疫情對(duì)教育機(jī)構(gòu)的影響是什么？應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)？

　　疫情已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)月多，很多企業(yè)都停止了復(fù)工，學(xué)校也不例外，學(xué)生延遲了上學(xué)的時(shí)間。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，學(xué)生無(wú)法去學(xué)習(xí)，只能呆在家里面。那么疫情對(duì)教育機(jī)構(gòu)的影響是什么呢?

　　政府要求全國(guó)各類(lèi)的教育機(jī)構(gòu)禁止開(kāi)課，教育行業(yè)冷暖自知，整個(gè)行業(yè)悲喜交加。企業(yè)的定位不同，注定了經(jīng)歷不同的命運(yùn)，有的企業(yè)因此慘遭沖擊，也有企業(yè)迎來(lái)春天。短期或?qū)€下教培行業(yè)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。如果不能將已付費(fèi)的學(xué)生從線下輔導(dǎo)轉(zhuǎn)為線上輔導(dǎo)，那么教育機(jī)構(gòu)整個(gè)寒假的招生工作基本上等于白干，上學(xué)期基本上也將顆粒無(wú)收，損失慘重。

　　應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)?

　　1、所有的線下教育機(jī)構(gòu)都改成在線教育，因?yàn)檫@次疫情，估計(jì)會(huì)有一大批傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)倒閉，年前收的學(xué)費(fèi)要退費(fèi)，年后的招生幾乎為0。而依靠在線教育存活下來(lái)的機(jī)構(gòu)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在線教育的種種優(yōu)點(diǎn)。有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入在線教育，都會(huì)促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。

　　2、隨著這次的停課不停學(xué)，教育部要求所有的學(xué)校都在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)在線教育。幾乎從小學(xué)到大學(xué)，所有的學(xué)生都將在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，都會(huì)對(duì)在線教育有一個(gè)體驗(yàn)，使得在線學(xué)習(xí)成為主流的學(xué)習(xí)方式。

　　3、完善的教育體系和重復(fù)的師資力量，使得其本身在這次防控疫情的過(guò)程中就能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)縫銜接。疫情過(guò)去之后，整個(gè)線上教育資源從小學(xué)到大學(xué)必將空前豐富，而且這些資源極有可能最終還是會(huì)免費(fèi)或者是只需要付出極少代價(jià)就可以讓每一個(gè)人都能夠獲得的。

　　4、機(jī)構(gòu)要堅(jiān)決與黨和政府保持高度一致，面對(duì)疫情，不夸大，不造謠，做好分內(nèi)事，盡好分內(nèi)責(zé)，配合政府各種通知，用實(shí)際的行動(dòng)關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)的學(xué)員。

　　這次疫情對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)既是一個(gè)考驗(yàn)也是一次機(jī)會(huì)，通過(guò)轉(zhuǎn)型到線上教學(xué)，為教育開(kāi)發(fā)了另一條道路。如果教育機(jī)構(gòu)不能及時(shí)的跟著社會(huì)現(xiàn)象改變自身，那么終將會(huì)走向破產(chǎn)，傳統(tǒng)企業(yè)會(huì)越來(lái)越困難。

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